Föräldrar slår larm om stök och bråk på skola
Getinge: Efter en skolstart där barnen i sjätte klass upplever bråk, stök och att vuxenvärlden inte räcker till ropar föräldrar nu på hjälp. – Vi har en situation i Getinge som är kaos. Det är slagsmål, det är stök, framför allt bland killarna, beskriver
Halmstad: Skolstarten på Getingeskolan har varit orolig, upplever flera föräldrar. Från skolans håll vill man ge en mer nyanserad bild av situationen, men medger att det finns en del utmaningar på skolan.
Sjätteklasserna på Getingeskolan har bildats genom att elever från fyra olika skolor – Harplinge, Haverdal, Kvibille, och Getinge – förts samman och bildat nya klasser. Föräldrarna som varit i kontakt med tidningen anser att tiden efter skolstarten visar att något gått helt fel.
– Första veckan var lugn, men sedan kom vårt barn hem och var förtvivlat. Det hände massor av saker, både på rasterna och på lektionerna. Det är extremt stök och killarna är utåtagerande. De puttar tjejerna och kallar dem allt illa du kan tänka dig.
En mamma berättar om hur hennes barn fick förslaget att få gå till skolans kurator, som en åtgärd för att barnet tyckte att det var jobbigt att bevittna allt stök hon upplever från pojkarna i skolan.
Eleverna i sjätte klass har sina lektionssalar i skolans paviljonger. Paviljongerna har en genomgående korridor där det ofta blir problem.
– Barnen får ingen studiero och ute på rasterna är det så mycket aggressivt med knuffar. Vid ett tillfälle blev det rena knytnävsslagsmålet och vårt barn beskrev det som att den ena killens knogar var alldeles blodiga, säger en förälder.
” Vi har en del utmaningar, och vi tar dem på stort allvar.
Anna-karin Bergkvist rektor för sjätteklassarna
Pedagogerna har fått förstärkning av resurspersonal. Men det har inte räckt. Och vid ett tillfälle har skolpersonal till och med blivit slagen av en av de unga eleverna, berättar föräldrarna.
– Vårt barn vågar inte vara i skolan nu. Det har gått så långt att vi upplever att skolgången hämmas.
Föräldrarna upplever att skolledningen på Getingeskolan inte är transparent kring den allvarliga situationen. Det tolkas som att det råder en tystnadskultur på skolan.
Flera föräldrar har varit i kontakt med skolledningen, med rektorerna och med klasslärarna, men ännu inte märkt att någon nämnvärd förbättring skett.
–Vi känner inte att skolan agerar på det sättet som den borde göra. I stället sopar man problemen under mattan, säger en annan förälder.
Föräldrar som engagerat sig i problemen vänder sig nu till tidningen. De beskriver det själva som en slags desperat handling, efter att skolan inte lyssnat på deras oro.
Föräldrarna vill inte framträda öppet i tidningen. De är rädda för att det skulle i slutänden drabbar deras barn negativt.
Ann-karin Bergkvist är rektor för sjätteklassarna på Getingeskolan. Hon berättar att hon respekterar föräldrarnas oro, men vill också lyfta fram att många elever uppger att de trivs på skolan.
– Vi är mitt uppe i en utvecklingssamtalsperiod och häromdagen berättade en av mentorerna att det var roligt att höra att så många trivs. Vi har den sidan också, säger Ann-karin Bergkvist.
– Med det sagt är vi medvetna om att vi har en del utmaningar, och vi tar dem på stort allvar.
Rektorn berättar att några elever kontaktat henne och sagt att de känner sig otrygga.
– Jag tycker det är jättetråkigt. Barn ska komma till skolan och vara sugna på att lära sig. Därför jobbar vi intensivt för att komma till rätta med problemen. Det kan ta tid, men vi är envisa, säger Ann-karin Bergkvist.
Vad har ni gjort för att förbättra situationen för de elever som känner sig otrygga?
–Vi har förstärkt vår grundbemanning med extra vuxna i form av resurspedagoger som stöttar de elever som behöver stöd. Vi har vuxna som rör sig i lokalerna, under lektioner, mellan lektioner och på raster. Märker vi att det är oroligt på en specifik plats så förstärker vi vuxennärvaron där. Det är ett konstant arbete.
Föräldrar som HP har varit i kontakt med upplever att det inte skett någon förbättring, hur ser du på det?
– Det går åt rätt håll. Vi ser en förändring till det bättre, men vi har fortfarande utmaningar. Sjätteklassarna kommer från småskolor och att gå från en mindre enhet till en större kan vara ett stort kliv. Ibland tar det tid för eleverna att hitta sin plats i de nya konstellationerna.