¿Qué tengo que hacer para que me contraten?
Prácticas y experiencia en el extranjero, lo más valorado para fichar universitarios
En igualdad de título, dos factores inclinan la balanza a la hora de contratar graduados universitarios: las prácticas en empresas durante la carrera y la experiencia en el extranjero, ya sea para aprender idiomas, para completar los estudios o simplemente para buscarse la vida durante un tiempo. Estas dos experiencias son muy valoradas por las compañías e instituciones, más incluso que la universidad en la que se ha estudiado. Los datos salen de la primera encuesta a empleadores que realiza la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari (AQU). A través de entrevistas a responsables de 1.325 empresas de Catalunya, el trabajo analiza la inserción laboral de los universitarios, lo que esperan de ellos y lo que les ofrecen.
“A un estudiante le diría que, por poco que pueda, busque prácticas y vaya al extranjero, las opciones de encontrar trabajo luego se multiplican”, señaló el presidente de la AQU, Josep Joan Moreso, durante la presentación del estudio esta semana. En un momento en el que el paro juvenil alcanza el 50% de la población menor de 25 años, un título pelado ya no es suficiente para tener empleo, hay que diferenciarse, viene a destacar el estudio. Con las prácticas, se adquiere expe- riencia, hábitos de trabajo y contactos. Con las estancias en el extranjero, se mejoran los idiomas y se amplía la cultura.
Por eso, el informe sobre ocupadores de la AQU recomienda que todos los grados incluyan prácticas obligatorias en empresas en su plan de estudios, algo que ahora no ocurre. También que se fortalezca la relación entre las bolsas de trabajo de la universidad y las compañías e instituciones. En cuanto a las estancias internacionales, se da la paradoja de que las pueden disfrutar cada vez menos estudiantes.
La principal vía para viajar fuera mientras se cursa la carrera es el programa europeo Erasmus, y aquí los recortes del Gobierno central y el endurecimiento de los requisitos para acceder a las becas han pasado factura. En los últimos dos años, la cuantía de las ayudas Erasmus ha caído en más de un 40%, mientras que el número de becarios se ha reducido en un 7%. El año pasado hubo 2.328 estudiantes universitarios menos que obtuvieron una beca Erasmus respecto al curso anterior: los becarios pasaron de 33.049 en el curso 20122013 a 30.721 en el siguiente. Y la dotación lineal que el Ministerio de Educación da a todos los Erasmus ha bajado de los 172 euros de cuantía media mensual en el 20102011 a 100 euros en los dos últimos cursos, un descenso del 41,86%. “La política de becas en general debe cambiar y cubrir a más estudiantes”, destacó Moreso al respecto.
En cuanto a la contratación, el 60% de las compañías encuestadas afirma haber fichado titulados universitarios en los últimos cinco años, coincidiendo con la época de crisis. Los sectores de los que proceden la mayoría de contratados son Economía, Administración y Dirección de Empresas (ADE) y Empresariales (un 34% del total), Ingenierías (31%) y Tecnologías de la Información y la Comunicación (28%). En el extremo opuesto están Ingeniería agrícola, Turismo y Lenguas (3%). En esta clasificación no se incluye el sector de la salud ni la educación, cuya contrata-
ción depende básicamente del sector público. Medicina y Odontología siguen siendo las carreras con menos paro (un 95% de los titulados trabaja). Se debe, en parte, a los númerus clausus que imponen en las facultades.
En cambio, un 11% de las personas que estudiaron Magisterio está ahora en paro, algo que antes era prácticamente impensable, y esto se debe a que el sector público contrata menos. En el 2008, el 64% de los titulados trabajaba en el sector privado y el 36% en el público. Ahora, el número de universitarios empleados en entidades privadas sube al 75%, mientras que el 25% se encuentra en organizaciones de carácter público.
En general, las empresas valoran de forma positiva la formación de los titulados –le ponen un 7– y se confirma que, a mayor nivel de estudios, mejor es el sueldo –ver gráfico–. Los empresarios consideran que los titulados llegan con buenas competencias de trabajo en equipo y dominio de la tecnología, pero les falta capacidad para resolver problemas de forma autónoma, generar nuevas ideas y sobre todo, formación práctica.
“Y aunque parezca una contradicción, el 42% de encuestados afirma tener problemas para encontrar candidatos adecuados”, señala Moreso. Se trata sobre todo de empresas pequeñas que buscan perfiles muy específicos, o de compañías que pagan poco, muy poco.