»ﺛﻘـﺎﻓــﺘﻲ.. ُﻫـــﻮﻳـﺘﻲ«.. ﻳﻌــﺰز اﻻﻧﺘـﻤــﺎء واﻟُﻬـــﻮﻳــﺔ

اﺧﺘﺘﻢ ﻣـﺮﻛـﺰ ﻧـﻮﻣـﺎس اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟـــــــــﻮزارة اﻟـــﺜـــﻘـــﺎﻓـــﺔ واﻟـــﺮﻳـــﺎﺿـــﺔ اﻟـــﻤـــﺸـــﺮوع اﻟـــﻮﻃـــﻨـــﻲ اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ »ﺛـﻘـﺎﻓـﺘـﻲ.. ﻫـﻮﻳـﺘـﻲ« اﻟـــــــــﺬي ﻳــــﻬــــﺪف إﻟـــــــﻰ ﺗــﺤــﻘــﻴــﻖ رؤﻳـــــﺔ ﻗــﻄــﺮ ٠٣٠٢ ﺑـﻤـﺸـﺎرﻛـﺔ ٠٥ ﻣـــﺪرﺳـــﺔ اﺑــﺘــﺪاﺋــﻴــﺔ »ﺑـﻨـﻴـﻦ وﺑــــﻨــــﺎت«، وﻫــــﻮ اﻟــﺤــﻔــﻞ اﻟـــﺬي ﻧـــﻔـــﺬه ﺑـــﺎﻟـــﺘـــﻌـــﺎون ﻣــــﻊ ﺷــﺮﻛــﺔ أورﻳـــﻜـــﺲ ﻟــﺘــﺤــﻮﻳــﻞ اﻟـــﻐـــﺎز إﻟــﻰ ﺳﻮاﺋﻞ GTL واﻟﻤﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ. وﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﺻــﻼح اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﻧﻮﻣﺎس واﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻴﺎ اﻟﻤﻌﻀﺎدي ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﺳﻌﺪ اﻟﻤﺮﻳﺨﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟـــﻌـــﻼﻗـــﺎت اﻟــﻌــﺎﻣــﺔ واﻻﺗـــﺼـــﺎل ﻣـــﻦ ﺷــﺮﻛــﺔ أورﻳـــﻜـــﺲ، وﻣـﻨـﻰ اﻟــﺴــﻌــﺪي ﻣـــﻦ وزارة اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻢ واﻟــﺘــﻌــﻠــﻴــﻢ اﻟــﻌــﺎﻟــﻲ، ﻓــﻀــﻼ ﻋﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺮوع. وﻳﻌﺪ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ )ﺛﻘﺎﻓﺘﻲ .. ﻫﻮﻳﺘﻲ( ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟــﺮاﺋــﺪة اﻟـﺘـﻲ اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ )٢٥٣١( ﻃـﺎﻟـﺒـﺎ، وﻃﺎﻟﺒﺔ، ﻣﻦ)٣٢( ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻨﻴﻦ، و)٧٢( ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎت،

ﺑــﻌــﺪد إﺟــﻤــﺎﻟــﻲ )٠٥( ﻣــﺪرﺳــﺔ، وﺑـﺈﺟـﻤـﺎﻟـﻲ ﻋــﺪد )١٠١( ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﺘﺴﺒﺔ، ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت )٢٣( ﺷﺨﺺ، ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹدارة واﻹﺷــــﺮاف واﻟــﺘــﺪرﻳــﺐ، ﻳﻬﺪف اﻟــﻤــﺸــﺮوع إﻟـــﻰ ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃــﻨــﻴــﺔ واﻟـــــــﻮﻻء واﻻﻧـــﺘـــﻤـــﺎء، واﻟــــﺤــــﻔــــﺎظ ﻋـــﻠـــﻰ اﻟـــــﻤـــــﻮروث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻲ، اﻟﺘﺤﻠﻲ

ﺑـــﻤـــﻜـــﺎرم اﻷﺧــــــــﻼق، وإﻛـــﺴـــﺎب اﻟﻄﻼب ﻣﻬﺎرات إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ.

ﻏﺮس اﻟﻬﻮﻳﺔ

وﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﺎص ﻟـ] ﻗـــﺎل اﻟــﻤــﻨــﺎﻋــﻲ: ﻫـــﺬا اﻟـﻤـﺸـﺮوع ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋــﻠــﻰ ﻏـــﺮس اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺔ واﻟــﻬــﻮﻳــﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻓـﻲ اﻷوﻻد واﻟﺒﻨﺎت، وﻗـــﺪ اﺳــﺘــﻬــﺪف ﻫـــﺬا اﻟـﻤـﺸـﺮوع اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ٨ إﻟـــﻰ ﻋـﻤـﺮ ٤١ ﻋــﺎﻣــﺎً، ﻣـﺸـﻴـﺮاً إﻟــﻰ أن اﻟـﻤـﺸـﺮوع اﻟــﺬي اﺳﺘﻤﺮ ﻗـــﺮاﺑـــﺔ اﻟـــﻌـــﺎم ﺑــــﺬل اﻟــﻘــﺎﺋــﻤــﻮن ﻋــﻠــﻴــﻪ ﺟـــﻬـــﻮدا ﺟـــﺒـــﺎرة ﻟـﺘـﻌـﺰﻳـﺰ اﻟــــــﻌــــــﺎدات اﻻﺟـــﺘـــﻤـــﺎﻋـــﻴـــﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗــﻤــﻴــﺰ اﻟــﻬــﻮﻳــﺔ اﻟــﻘــﻄــﺮﻳــﺔ ﺳـــﻮاء ﻓــﻲ آداب اﻟــﻤــﺠــﺎﻟــﺲ أو آداب اﻟـــﺤـــﻮار واﻹﻧـــﺼـــﺎت واﻟــﺤــﺪﻳــﺚ واﻻﺳــــﺘــــﺌــــﺬان، ﺑـــﺎﻹﺿـــﺎﻓـــﺔ إﻟــﻰ آداب اﻟﺘﻌﺎرف واﻻﺣﺘﺮام وأﻧﻮاع اﻟــﻤــﺠــﺎﻟــﺲ، وﻛــﻴــﻔــﻴــﺔ اﻟـﺘـﻌـﺎﻣـﻞ ﻣــﻊ اﻵﺧـــﺮﻳـــﻦ. وﻛــﺬﻟــﻚ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟــﻤــﻜــﺎﻧــﺔ اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ ﻷﻓــــﺮاد اﻷﺳــﺮة، ﻫـﺬا إﻟـﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء، وآداب اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ واﻟﻜﺮم وﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل وإﻛﺴﺎﺑﻬﻢ ﻣـﻬـﺎرات إﻋـــــــﺪاد وﺗـــﻘـــﺪﻳـــﻢ اﻟـــﻘـــﻬـــﻮة ﻣـﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ وﺗﻤﺜﻴﻞ اﻷدوار، وﻫـــــﻜـــــﺬا. وأوﺿــــــﺢ اﻟـــﻤـــﻨـــﺎﻋـــﻲ أن اﻟــــﻤــــﺮﻛــــﺰ ﻗـــﺎم ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرات إﻟــــﻰ اﻟــــﻤــــﺪارس، ﻛــﻤــﺎ اﺳـﺘـﻘـﺒـﻞ ﻋـــﺪدا ﻛـﺒـﻴـﺮا ﺟـــﺪا ﻣــﻦ اﻟـﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ، ﺣﻴﺚ ﻗﻤﻨﺎ ﺑــﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟــﻄــﻼب واﻟــﻄــﺎﻟــﺒــﺎت ﻋﻠﻰ اﻷﻣـﻮر اﻟﺘﻲ ذﻛـﺮت، وﻛﺎن ﻫـــــﺬا ﻋـــﻠـــﻰ ﻣـــــــﺪار ﻋـــــﺎم ﻛــﺎﻣــﻞ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ، اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻛــﺎن أﻛﺒﺮ اﻷﺛـــــــﺮ ﻓــــﻲ ﺳـــﻠـــﻮﻛـــﻴـــﺎت ﻫــــﺆﻻء اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت، ﺣﻴﺚ اﻧﻌﻜﺲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﻄﻤﻮح ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣــﻨــﺎﺣــﻲ اﻟــﺤــﻴــﺎة اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻴــﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻟـﺜـﻘـﺎﻓـﻴـﺔ، وﻛﺎﻧﺖ ردود أﻓـــﻌـــﺎل أوﻟــــﻴــــﺎء اﻷﻣــــﻮر راﺋـــــﻌـــــﺔ، ﺣـــﻴـــﺚ أﺷـــــــــﺎدوا ﺑــﻬــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﺑـﺎﻷﺛـﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟـﺬي ﺗــﺮﻛــﻪ ﻋـﻠـﻰ ﺳـﻠـﻮﻛـﻴـﺎت أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ وﺑﻨﺎﺗﻬﻢ. وأﺷﺎر اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ إﻟﻰ أن ﻣﺮﻛﺰ ﻧﻮﻣﺎس ﻟﻪ دور ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ﻣـــﻬـــﻢ ﻓـــﻬـــﻮ ﻳـــﻬـــﺘـــﻢ ﺑــﺎﻟــﺠــﺎﻧــﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮروث اﻟﻘﻄﺮي، ﻣﺜﻞ رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ واﻟﻤﻄﺎﻳﺎ واﻟﻐﻮص واﻟـــﺴـــﺒـــﺎﺣـــﺔ وآداب اﻟــﻤــﺠــﻠــﺲ واﻟﺮﻣﺎﻳﺔ واﻟﻤﻘﻨﺎص واﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ.

ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻧﺘﻤﺎء

وﻣـــﻦ ﺟـﻬـﺘـﻬـﺎ ﻗــﺎﻟــﺖ د. ﻫﻴﺎ اﻟـــﻤـــﻌـــﻀـــﺎدي: ﻫـــــﺬا اﻟــﻤــﺸــﺮوع ﺑــــﺪأﻧــــﺎ ﻓــﻴــﻪ ﻣــﻨــﺬ ﺷــﻬــﺮ ﻳــﻨــﺎﻳــﺮ ٩١٠٢، واﺳـﺘـﻤـﺮ ﺣـﺘـﻰ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ٩١٠٢، وﺧـــﻼل ﻫــﺬا اﻟـﺒـﺮﻧـﺎﻣـﺞ ﺗــــــﻢ ﺗـــﻔـــﻌـــﻴـــﻞ اﻟـــــﺸـــــﺮاﻛـــــﺔ ﺑــﻴــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص، وذﻟـــــــﻚ ﻣــــﻦ ﺧــــــﻼل اﻟـــﺸـــﺮﻳـــﻚ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ

ﺑﺸﺮﻛﺔ أورﻳـﻜـﺲ ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻐﺎز إﻟــﻰ ﺳــﻮاﺋــﻞ ،GTL وأوﺿـﺤـﺖ أن اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫـــــﺬا اﻟـــﺒـــﺮﻧـــﺎﻣـــﺞ ﻛـــــﺎن ﺗــﻌــﺰﻳــﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤﺎء واﻟــﺘــﺤــﻠــﻲ ﺑـــﻤـــﻜـــﺎرم اﻷﺧـــــﻼق، واﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ. وﻗﺎﻟﺖ: اﻟــﻤــﺸــﺮوع ﻧـــﻤـــﻮذج ﻣـــﻦ ﻧــﻤــﺎذج اﻟـﺸـﺮاﻛـﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ واﻟﻤﺜﻤﺮة ﺑـــﻴـــﻦ اﻟـــﻘـــﻄـــﺎﻋـــﻴـــﻦ اﻟــﺤــﻜــﻮﻣــﻲ واﻟــــﺨــــﺎص ﻣـــﻦ أﺟــــﻞ اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴـﺔ اﻟـــﺒـــﺸـــﺮﻳـــﺔ، واﻟـــﺘـــﻲ اﺳــﺘــﻬــﺪﻓــﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑـﺘـﺪاﺋـﻴـﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟـــﺨـــﺼـــﻮص ﺧـــﺎﺻـــﺔ اﻟــﺼــﻔــﻴــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﺴﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﻴﻦ، ﺣــﻴــﺚ إن ﺗــﻌــﻠــﻴــﻢ أﺑــﻨــﺎﺋــﻨــﺎ ﻣـﻦ اﻟـــــﻄـــــﻼب واﻟــــﻄــــﺎﻟــــﺒــــﺎت ﻫـــﺬه اﻵداب اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ اﻟــﺘــﻲ ﺗــﻤــﻴــﺰ اﻟــﻬــﻮﻳــﺔ اﻟـﻘـﻄـﺮﻳـﺔ أﻣـــﺮ ﻏــﺎﻳــﺔ ﻓـــﻲ اﻷﻫــﻤــﻴــﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺜﺎﻻ ﻳﺤﺘﺬى ﺑﻪ اﻟﺸﺒﺎب وﺻﻮرة ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻟﻘﻄﺮ وأﻫﻠﻬﺎ. وﻓــﻲ ﺧــﺘــﺎم اﻟـﺤـﻔـﻞ ﺗــﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻛــﺎﻓــﺔ اﻟــﻤــﺸــﺎرﻛــﻴــﻦ ﺑـﺎﻟـﻤـﺸـﺮوع ﻣـﻦ اﻹدارة واﻟـﺘـﺪرﻳـﺐ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﻧﻮﻣﺎس.

ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻔﻞ واﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ