Kravet om fire i matematikk må oppheves

I Aftenposten 11. september hevder Universitetsrektor Dag Rune Olsen at kravet om fire i matematikk for å komme inn ved laererstudiet bør beholdes. Både fagmiljøene og Følgegruppen for grunnskolelaererutdanningene har advart sterkt mot dette kravet. Følgegruppen fremhever at det er antall poeng som må vektlegges, noe som er helt i tråd med det blant annet Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet har foreslått, nemlig et gjennomsnitt på fire, noe som er litt strengere enn de 3,5 i snitt som Clemet ønsket i sin tid som statsråd.

Det studentene som kommende laerere skal undervise, laerer de gjennom flere års studier, både faglig og ikke minst didaktisk.

Som laererutdanner i matematikk har jeg hatt en lang rekke studenter med tre i matematikk fra videregående, som har gått ut med toppkarakter etter ferdige studier i faget. I dag gjør de en kjempejobb som laerere i grunnskolen, mens de med dagens krav ville ha vaert utestengt fra studiet.

Andelen av dem som underviser i grunnskolen med kun videregående skole, vgs., som basis, økte med ca. 20 prosent i perioden 2013-2016, og annenhver skole i dag har ufaglaerte «laerere». Med et ensidig krav om fire i et spesielt fag vil laerermangelen fortsette å øke. Ett eksempel, av mange tilsvarende: En elev fra vgs. er sterkt motivert for å bli laerer – i filologiske fag. Eleven gikk ut med seks i både norsk, engelsk og samfunnsfag, har 53 skolepoeng, men fikk fire i det ene og tre i det andre matematikkemnet. Er vedkommende ukvalifisert for laererstudiet?