«Αδικο το σύστημα των Πανελλαδικών»

αλλά όχι δίκαιο, θεωρεί η πλειονότητα των εκπαιδευτικών το ισχύον σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Ως προς την αξιολόγησή τους, οι εκπαιδευτικοί δηλώνουν θετικοί αλλά μόνο εφόσον αυτή δεν συνδέεται με τη μισθολογική εξέλιξη ή τις προαγωγές. Ειδικότερα, σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα της εταιρείας Global Link, στην οποία μετείχαν περίπου 1.000 εκπαιδευτικοί δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων πανελλαδικά, οι δύο στους τρεις – 64%– εκπαιδευτικοί κρίνουν ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι αντικειμενικές, αλλά όχι δίκαιες. Οι οκτώ στους δέκα (82%) πιστεύουν ότι το σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ πρέπει να αλλάξει, το 54% πιστεύει ότι η επιλογή πρέπει να γίνεται από τα ίδια τα ιδρύματα και το 41% προκρίνει ένα σύστημα με συνεργασία κράτους και ΑΕΙ. Οι τρεις στους τέσσερις (76%) πιστεύουν ότι πρέπει να εφαρμοστεί πρόγραμμα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αλλά λιγότεροι από τους μισούς (45%) δηλώνουν ότι τα αποτελέσματά της πρέπει να συνδεθούν με βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη. Σύμφωνα με τους ίδιους, τα κύρια προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης είναι οι υποδομές (92%), η ελλιπής οργάνωση τάξεων (80%), η απώλεια διδακτικών ωρών (78%). Μάλιστα, επισημαίνεται η ανάγκη μείωσης της ύλης, καθώς πολλά κεφάλαια δεν διδάσκονται στα παιδιά. Από την άλλη, το 73% δήλωσε ότι τα προγράμματα καινοτομίας στα σχολεία είναι απαραίτητα, αν και το 34% αναφέρει ότι τα συμπεράσματά τους δεν αξιοποιούνται. Η έρευνα θα παρουσιαστεί στην τελετή απονομής των Education Business Awards 2017, σήμερα στις 7.30 μ.μ. στον Πολυχώρο Αθηναΐς.