Le ministre Bill Hogan dénoncé: «Oppression flagrante et forme d’intimidation»
La Fédération des conseils d’éducation du Nouveau-Brunswick (FCÉNB) incite le ministre de l’Éducation et du Développement de la petite enfance, Bill Hogan, à trouver un terrain d’entente avec le conseil d’éducation du District (CÉD) scolaire Anglophone East, au lieu de le dissoudre.
Dans un communiqué publié mardi, le CÉD déplore des modifications à la Politique 126 qui, depuis décembre 2023, ont éliminé l’obligation du gouvernement de payer les frais d’avocats des districts scolaires, et ce, même dans des cas de litige avec la province.
«Les CÉD doivent être en mesure de défendre efficacement les intérêts de leurs élèves sans crainte de représailles ou de dissolution», soutient la FCÉNB.
Ladite modification a été apportée par Fredericton à un moment où le District scolaire Anglophone East (DSA-E) souhaitait contester des modifications faites à la Politique 713. Ces dernières font en sorte que les écoles de la province doivent obtenir l’approbation des parents avant de répondre aux volontés de changement de pronoms et de prénoms d’élèves de moins de seize ans.
Ayant jugé cette révision nocive, une politique distincte a été appliquée dans les écoles du DSA-E.
Face à l’absence de conformité, le ministre Hogan a entamé des démarches de dissolution de son conseil d’éducation au début du mois de juillet. Ce dernier devra se défendre en cour pour sa survie. M. Hogan a aussi indiqué vouloir faire rembourser les dépenses du CÉD dans le contexte de sa contestation des révisions de la Politique 713, et a menacé son président et viceprésident de poursuite.
«[L]e ministre manifeste une oppression flagrante des principes démocratiques ainsi qu’une forme d’intimidation», a réagi la FCÉNB aux événements.
«[L]es récentes actions du ministre de l’Éducation menacent gravement non seulement l’intégrité de notre système éducatif et de la gouvernance locale, mais aussi le tissu même de notre société démocratique.»
La FCÉNB invite Bill Hogan à échanger avec le CÉD afin de «trouver une solution équilibrée qui respecte à la fois les intérêts des élèves, des CÉD et des normes législatives en vigueur» et à réexaminer la Politique 126.